Описание
Программа профессиональной переподготовки «Учитель информатики и ИКТ. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» (с присвоением квалификации «Учитель информатики и ИКТ»)
Цель программы
Подготовить квалифицированных педагогических кадров, способных эффективно реализовывать образовательный процесс по информатике и ИКТ в общеобразовательных организациях в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Обеспечить слушателям приобретение профессиональных компетенций, необходимых для самостоятельной педагогической деятельности в должности учителя информатики.
Задачи программы
1. Освоить нормативно‑правовую базу современного школьного образования (в т. ч. ФГОС, профессиональный стандарт педагога, локальные акты ОО).
2. Изучить методологические и дидактические основы преподавания информатики в школе.
3. Овладеть современными образовательными технологиями и методиками обучения информатике и ИКТ.
4. Сформировать умения проектировать уроки и внеурочную деятельность по информатике в соответствии с ФГОС.
5. Освоить инструменты оценивания образовательных результатов учащихся по информатике.
6. Изучить содержание и методику преподавания ключевых разделов школьного курса информатики (алгоритмизация, программирование, информационные технологии, информационная безопасность и др.).
7. Освоить цифровые инструменты и ресурсы для организации обучения информатике.
8. Развить навыки работы с типовым учебным оборудованием кабинета информатики.
9. Сформировать компетенции по организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в области ИКТ.
10. Освоить основы психолого‑педагогической поддержки учащихся при изучении информатики.
Знания, которые получит слушатель
— нормативно‑правовые документы, регламентирующие деятельность учителя информатики (ФГОС ООО и СОО, примерные основные образовательные программы, профессиональный стандарт «Педагог» и др.);
— цели, задачи и структура школьного курса информатики на уровнях основного и среднего общего образования;
— содержание и логическая последовательность изучения основных разделов информатики (информация и информационные процессы, моделирование, алгоритмы и программирование, информационные технологии, сети и Интернет, информационная безопасность);
— возрастные и психологические особенности учащихся при освоении информатики;
— современные педагогические технологии и методики обучения информатике (проектная деятельность, проблемное обучение, дифференцированный подход, ИКТ‑интеграция и др.);
— принципы и критерии оценивания образовательных результатов по информатике (текущий, тематический, итоговый контроль; ОГЭ, ЕГЭ);
— требования к материально‑техническому оснащению кабинета информатики и правила безопасной работы;
— цифровые образовательные ресурсы и платформы для преподавания информатики (онлайн‑среды программирования, интерактивные тренажеры, LMS и др.);
— основы педагогической этики и коммуникации в образовательном процессе.
Навыки, которые сформирует программа
— проектировать рабочие программы, тематические планы и конспекты уроков по информатике в соответствии с ФГОС;
— отбирать и адаптировать учебный материал с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
— применять разнообразные методы и формы организации учебной деятельности (лекция, практикум, проект, кейс, групповая работа и др.);
— использовать цифровые инструменты и ПО для преподавания информатики (среды программирования, графические и мультимедийные редакторы, онлайн‑сервисы);
— организовывать проектную и исследовательскую деятельность учащихся в области ИКТ;
— разрабатывать и проводить контрольные и диагностические работы по информатике;
— анализировать и интерпретировать результаты обучения, корректировать образовательную траекторию учащихся;
— обеспечивать безопасность образовательной среды при работе с ИКТ (техническая, информационная, психологическая);
— взаимодействовать с участниками образовательных отношений (учащиеся, родители, коллеги, администрация);
— вести учебную документацию (журналы, отчеты, портфолио) в электронной и бумажной формах;
— непрерывно повышать профессиональную компетентность через самообразование и участие в профессиональных сообществах.